Universidad Pedagogica Nacional
Licenciatura en
Intervención Educativa Unidad 144- Cd. Guzmán
Materia: Orientación
educativa
Maestro: Yurian
Isaí
Alumna: Laura
Noemí García Zúñiga
Trabajo:
Capitulo 2 Principios, Objetivos y Funciones de la Orientación
Grado: 3 “A”
T/M
Introducción
La
orientación es un proceso de ayuda continua, que va de la mano con la educación,
de manera de aconsejar y ayuda a tomar decisiones para lograr un bienestar en
cualquier ámbito, como lo es en el ámbito escolar, laboral, familiar y social,
consiste en formarnos con cambio de actitud, existen diferentes opiniones, por expertos
sobre la orientación. Para Miller consideraba principios de la orientación
educativa y en su opinión decía que la orientación es para todos los alumnos,
puede dirigirse a alumnos de todas las edades, puede aplicarse a todos los
aspectos del desarrollo humano, estimula el descubrimiento y el desarrollo de
uno mismo, a de considerarse como una parte principal de proceso total de la educación.
Principios: En
los principios se entiende como base, origen o razón fundamental, que se puede
derivar en cuatro principios.
1. Principio
antropológico: Es la concepción que el profesional de la orientación se hace
del ser humano, defiende que el ser humano es libre a pesar de las
limitaciones.
2. Principios
de prevención: Surge en el ámbito de la salud mental y tiene como finalidad
evitar problemas.
3. Principio
de desarrollo: Se entiende como la evolución del ser humano, como un proceso de
continuo crecimiento.
4. Principio
de intervención social: Esta diseñado con el fin de evitar obstáculos y
potenciar los factores positivos.
Objetivos:
Existen objetivos generales para
realizar una orientación, como son: desarrollar la personalidad, conseguir la auto
orientación, alcanzar madurez para la toma de decisiones educativas y vocacionales,
entre otros.
Funciones:
Se puede clasificar en tres
funciones: como objetivos de la intervención, es a quién se dirige la acción,
en el cual participan individuos, grupos primarios, grupos asociativos y
comunidades o instituciones.
Conclusión:
El origen de la orientación fue
creada en España para mejorar situaciones y problemas que surgieron en el ámbito
laboral a causa de mucho desempleo, con el tiempo se dieron cuenta de que la orientación
puede aplicarse en el ámbito educativo, familiar, social y laboral, todo con la
finalidad de apoyar y mejorar el rendimiento.
También
podemos darnos cuenta, que la orientación y la intervención van de la mano, su
objetivo es transformar y tener un proceso de ayuda, ya sea a corto o largo
plazo.
La
orientación está relacionada con el movimiento filosófico, para que el ser
humano desarrolle competencias y pueda tomar decisiones en cualquiera de los ámbitos
a desarrollarse o acontecimientos en la vida cotidiana, existen varios autores
quedan su opinión personal de lo que para ellos es orientación, como para
Lavara Gros en 1968, dice que a orientación es sentido orientador y que es un
conjunto de actividades enseñanza actividades, que puede ser para el alumno o
para el profesor.
Y
anqué cada autor tiene su definición todos coinciden en que la orientación es
un proceso, un transcurso del tiempo, superar etapas, ayuda a todas las
personas.
Orientación
no es dar información, dar consejos, ni influir en actitudes.
Después
de cumplir con ciertos objetivos con la orientación, podemos decir que su
función es de desarrollo, intervención directa, consulta, formación y medios tecnológicos,
son los medios con los que el sujeto o la población, pueden influir.
